现代农业技术专业人才培养方案-定西职业技术学院-现代农业学院

现代农业技术专业人才培养方案

发布时间：2026-05-26　｜　点击：　｜　来源：　｜　作者：

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定西职业技术学院

专业人才培养方案

专业名称：现代农业技术专业

专业代码： 410103

修业年限：三年

专业负责人：杨艳丽

编写人员：杨艳丽李瑞珍苟秉调

审定人：

批准日期：

现代农业技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：现代农业技术

专业代码：410103

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

三年

四、职业面向

本专业毕业生面主要面向绿色食品生产、加工、检测及营销企业，在农作物生产及病虫害防治，种子生产、实验、推广与销售岗位群，从事农作物生产技术指导、种子生产技术指导、绿色食品生产与销售、植物检疫和农资管理与营销等工作。

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业

主要职业类别

主要岗位（群）或技术领域

专业技术人员职业资格证书

农林牧渔大类（41）

农业

(4101)

种植业、农产品加工业、农业科技服务行业

1.农作物种植技术员

2.园艺师

3.农产品质量检测员

4.农机机械操作员

5.农资销售员

1.种子生产

2.养殖生产

3.农产品加工与质量检测控制

4.农业机械维护与保养

5.农资销售

“1+X”职业技能等级证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握主要农产品的生产及其产品贮藏加工技术以及农技推广原理与方法、农产品与农资营销和农业经营管理基本知识，具备识别植物形态与结构、土壤类别、农业机具使用与维护、农技推广技术、农产品与农资营销、农业经营管理能力，从事现代农业生产、农业科技推广与产品营销等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:

1．素质

（1）具备良好的思想道德素质,正确的政治方向，遵纪守法、诚信为人，健全的人格。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）具有较高的文化素质，掌握一定的人文社会科学基础知识，具有良好的人文修养、健康的人际交往能力和国际化视野。

（5）具备良好的专业素质，受到严格的科学思维和专业技能训练，掌握一定的科学研究方法，有求实创新的意识和精神；在现代农业技术领域具有一定的综合分析和解决问题的能力，具备一定的学术鉴赏能力和水平。

（6）具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

（7）具有创新精神和创业意识。

2．知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握植物生长发育规律和植物生产环境知识。

（4）掌握动物科学喂养的相关知识

（5）掌握现代农业技术园区生产及病虫害防治的基本知识。

（6）掌握现代设施园艺和无土栽培的基本知识。

（7）掌握现代农业技术园区规划设计的方法。

（8）掌握现代农业技术园区导游讲解、接待和产品营销等基本知识。

（9）掌握现代设施农业、果蔬生产和花艺设计盆景制作的基本知识。

（10）掌握现代农业园区规划与设计、旅游景点规划等基本知识。

（11）掌握社交礼仪或公共关系等相关知识。

3．能力结构要求

(1)具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

(2)熟练掌握主要农作物及园艺作物生产技术;

(3)熟练掌握常用农业机械的操作，并能进行农业机械的维护工作;

(4)熟练掌握田间主要病虫害的识别技能，进行有害生物的综合防治;

(5)掌握测土施肥和植物营养诊断的方法，并灵活应用;

(6)掌握设施大棚、农业园区的建设工作要点;

(7)掌握农业物联网的布线、网络管理、信息采集、大棚系统部署工作;

(8)了解农场和现代农业企业经营、管理工作的一般规律，能够进行日常的管理工作;

(9)了解农业生产常见的问题，并能够分析和解决，具有终身学习和适应职业变化的能力。

六、课程体系与核心课程

（一）课程体系

所有课程归并为通识教育、专业教育、实践教育、个性化发展教育四大平台，实现分层分类培养：一至二学期学生使用通识教育平台；三至六学期学生进入专业教育平台；实践教育平台和个性化发展教育平台，贯穿于人才培养全过程。

1.通识教育平台

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、高等物理、专业外语、信息技术、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。

学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。

2.专业教育平台

专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。学校可自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容：

(1)专业基础课程

专业基础课程一般设置8~10门，包括：植物与植物生理、植物生产环境、植物遗传基础、生物化学、田间试验与统计分析、农业信息技术、植物组织培养技术、农业微生物应用技术、无机及分析化学、有机化学。

(2)专业核心课程

专业核心课程一般设置6~8门，包括：农作物生产技术、园艺作物生产技术、作物病虫草害绿色防治技术、现代农业装备技术、作物生长模拟与应用、农业物联网应用技术、农产品质量安全与检测技术。

(3)专业拓展课程

专业拓展课程包括：果树生产技术、蔬菜生产技术、花卉苗木生产技术、现代农业园区规划与设计、农业技术推广、设施农业、种子生产技术、生态循环农业等、农产品贮藏与加工技术。

3.实践教育平台

实践教育平台是理论联系实际的桥梁，旨在培养学生创新精神和实践动手能力。按照学生能力形成阶段的不同特点，一年级注重创新认知和职业生涯与发展规划教育，二年级结合教学实训、社会实践开展创新实践，在生产实训中实现创新创业提升，三年级在岗位实习和毕业设计中体现专业技能成果，强化就业指导与创业教育。劳动教育力求引导学生增进劳动体质、深植劳动情怀、锤炼劳动品质、养成劳动习惯，形成正确的劳动价值观。

实践教育平台分为3个层次：公共实践、专业实践、毕业实习和毕业设计。

4.个性化发展教育平台

个性化发展教育旨在完善学生的知识结构，促进学生素质和能力的提高，更大限度激发每个学生的潜能潜质，提升学生科技创新能力和实践能力，为培养新型人才奠定基础。

个性化发展教育平台分3个层次：素质拓展课程、健康与安全教育、美育教育。素质拓展课程由创业与就业类课程、创新工程、第二课堂构成。

（二）专业基础与专业核心课程

本专业3年共开设公共及专业课程84门，共计3028学时，总学分为152学分。其中，通识教育24门课，共41+1.5学分，660学时；专业教育27门课，共69学分，1104学时；实践教育类课程21门，共34学分，1136学时；个性化发展教育平台12门，共8+4学分，128学时。集中性实践教学1638学时，占54.10%。

表2专业核心课程主要教学内容

序号	专业核心课程名称	主要教学内容
1	农作物生产技术	小麦、玉米、棉花、甘薯等农作物的生产概况、生物学特性、生育期和生育时期等概念；常见农作物的生长发育、产量形成规律和各种农作物各生育期的生育特点。操作完成常见农作物的播种、育苗与定植、田间管理、收获与贮藏等农艺工职业岗位工作所需求的核心技能。
2	园艺作物生产技术	作物及其生长发育规律、与环境条件的关系，以及作物高产、优质、高效栽培技术及农业新技术推广和作物遗传变异规律、培育作物优良品种及良种繁育技术、作物病虫发生、发展规律及病虫害防治技术。
3	作物病虫草害绿色防治技术	推行病虫害绿色防控技术的原因、病虫害绿色防控的定义与科学内涵、病虫害绿色防控的主推技术概况、如何组装实施病虫害绿色防控技术。
4	现代农业装备技术	农用动力机械使用与维护、土壤耕作机械使用与维护、种植和施肥机械使用与维护、植物保护机械使用与维护、农田排灌机械使用与维护、农产品采收机械使用与维护、农用无人机技术、现代农业装备自动导航系统使用与维护。
5	农业物联网应用技术	农业信息传感技术、农业信息传输技术、农业信息处理技术、农业物联网应用技术4个层面详细阐述农业物联网基本原理、农业物联网在智慧农业中的地位和在农业中的应用。
6	作物生长模拟与应用	作物系统水平与模型特征，作物模拟原理与技术，作物生长模型各个过程模块（包括作物阶段发育、碳同化和物质积累、干物质分配与产量形成、作物系统水分关系、作物养分效益等方面的模拟）、作物生长形态模型以及可视化技术。

七、岗课赛证融通

须至少取得以下1个职业技能等级证书（职业资格证书）和1个其他证书。取得1个技能等级证书课获得2学分或3学分，要求学生最少取得2学分。

序号	证书名称	等级	学分	备注	相应课程
1	计算机等级证书	一级	1	必选其一	信息技术、OFFICE高级应用
1	计算机等级证书	二级	2		信息技术、OFFICE高级应用
2	英语A/B级证书	A级	1		大学英语
2	英语A/B级证书	B级	2		大学英语
3	普通话	二乙	1		大学语文
3	普通话	二甲	2		大学语文
4	“1+X”职业技能等级证书	初级	2	必选其一	农产品质量安全检测员、种子质量检测、设施蔬菜生产、无人机操作应用

八、专业人才培养教学计划及教学进程

（一）学分分配

课程体系	课程属性	课程类别	课程性质	学分分配
通识教育平台	公共必修课	思想政治理论课程	必修	11	41+（1.5）
		军事理论	必修	2
		大学英语课程	必修	6
		大学语文	必修	2
		高等物理课程	必修	4
		信息技术课程	必修	6
		公共体育课程	必修	4
	公共选修课	应用写作、文化传承等5类	选修	6
	公共选修课	推荐读书目录选读课	课外自修	1.5（不占总学分）
专业教育平台	专业必修课	专业基础课	必修	33	69
		专业核心课	必修	21
		专业拓展课	必修	2
	专业选修课	专业推荐选修课	限选	9
	专业选修课	专业一般选修课（4选2）	选修	4
实践教育平台	公共实践	思想政治教育课实践	必修	1.5	34
		军事技能训练	必修	2
		入学教育	必修	0.5
		劳动教育实践	必修	2.5
		毕业教育	必修	0.5
	专业实践	认知、教学、跟岗实习与课程设计	必修	15
	专业实践	顶岗实习和毕业设计	必修	12
个性化发展教育平台	素质拓展课程	创业与就业类课程	必修	1	8+(4)
		创新工程	必修	2（不占总学分）
		第二课堂	必修	1（不占总学分）
	安全健康	安全教育	限选	1.5
		安全教育	限选	1.5
		心理健康教育	限选	2
		艾滋病、性与健康	限选	0.5
		美育教育	限选	2
		区域非物质文化遗产教育	限选	1（不占总学分）
		劳动教育理论		1
合计				152+(5.5)

（二）专业教学计划表

课程体系	课程性质	课程类别	课程编号	课程名称	总学分	总学时	理论授课学时	实践教学				各学期学时（学周）
								实践教学				各学期学时（学周）
								实验学时	上机学时	实践学时	实践学周	一	二	三	四	五	六
								实验学时	上机学时	实践学时	实践学周	16+1	17+1	17+1	17+1	17+1
	公共必修课	思想政治理论课程		思想道德修养与法律基础	2.5	40	40					40
				思想道德修养与法律基础	2.5	40	40					40
				毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	2.5	40	40						40


				习近平新时代中国特色社会主义思想	2.5	40	40							40
				中华民族共同体概论	2	32	32						32
				形势与政策1	0.25	4	4					4
				形势与政策2	0.25	4	4						4
				形势与政策3	0.25	4	4							4
				形势与政策4	0.25	4	4								4
				形势与政策5	0.25	4	4									4
				形势与政策6	0.25	4	4										4
			小计		11	176	176					44	76	44	4	4	4
		军事理论课程		军事理论	2	36	36					36
				军事理论	2	36	36					36
			小计		2	36	36					36
		文化基础课		大学英语I	3	48	40			8		48
				大学英语I	3	48	40			8		48
				大学英语II	3	48	40			8			48
				大学语文	2	32	32					32
				高等数学	4	64	64					64
				信息技术	3	48	24		24			48
				OFFICE高级应用	3	48	24		24				48
			小计		18	288	224		48	16		192	96
		公共体育课程		普通体育Ⅰ	2	32				32		32


				普通体育Ⅱ	2	32				32			32
			小计		4	64				64		32	32
		公共必修课小计			35	564	436		48	80		304	204	44	4	4	4
	公共选修课	公共选修课小计		应用写作	1	16	16						16
				应用写作	1	16	16						16
				公共选修课	5	80	80	见公共选修课一览表。文化传承、人文素养、社会管理、生态环境、健康体育类各至少修读1学分，共获得不低于5学分。
			小计		6	96	96	《应用写作》为公共限选课，所有学生必须修读。
		推荐选修课		推荐读书目录选读课1									√
				推荐读书目录选读课1									√
				推荐读书目录选读课2											√
				推荐读书目录选读课3													√
			小计		（1.5）	《推荐读书目录选读课》为课外自修课，本学期不少于2本，所有学生必须修读。
		公共选修课小计			6	96	96					16	32	16	16	16
	通识教育合计				41	660	532		48	80		320	236	60	20	20	4
专业教育平台	专业必修课	专业基础课		植物与植物生理	4	64	48	16				64
				植物与植物生理	4	64	48	16				64
				植物生产环境	2	32	20	12						32
				植物遗传基础	3	48	32	16					48
				生物化学	4	64	48	16					64
				田间试验与统计分析	3	48	32	16						48
				农业信息技术	4	64	40	24						64
				植物组织培养技术	3	48	36	12						48
				农业微生物应用技术	4	64	52	12							64
				无机及分析化学	3	48	32	16				48
				有机化学	3	48	32	16					48
			小计		33	528	372	156				112	160	192	64
		专业核心课		智慧农业与与创艺农业	3	48	32	16		6				48
				园艺作物生产技术	3	48	32	16		6					48
				无人机植保	3	48	24	24		10					48
				现代农业装备技术	4	64	40	24		6				64
				作物生长模拟与应用	3	48	32	16		6					48
				农业物联网应用技术	2	32	16	16								32
				农产品质量安全与检测技术	3	48	32	16		6					48
			小计		21	336	214	82		40				112	192	32
	专业选修课	专业拓展课		专题讲座1	0.5	8	8						8
				专题讲座1	0.5	8	8						8
				专题讲座2	0.5	8	8							8
				专题讲座3	0.5	8	8								8
				专题讲座4	0.5	8	8									8
			小计		2	32	32						8	8	8	8
		专业必修课小计			56	896	618	238		40		112	168	312	264	40
		专业推荐选修课		果树生产技术	3	48	32	16		6					48
				果树生产技术	3	48	32	16		6					48
				蔬菜生产技术	2	32	16	16								32
				农产品贮藏与加工技术	2	32	16	16								32
				设施农业	2	32										32
			小计		9	144	108	30		6					48	96
		专业一般选修课（选修两门）		农业技术推广	2	32	24	8							32


				花卉苗木生产技术	2	32	16	16							32
				马铃薯脱毒繁育技术	2	16	16	10								32
				生态循环农业	2	32	24	8								32
				区域农业特色作物生产技术	2	32	16	16						32
				现代农业园区规划与设计	2	32	16	16							32
			小计		4	64									32	32
		专业选修课小计			13	208	152	50		6				0	80	128
		专业教育合计			69	1104	770	288	0	46	0	112	168	312	344	168	0
实践教育平台	必修实践	公共实践		思想政治教育课实践1	0.5	0.5周					0.5周	0.5周
				思想政治教育课实践1	0.5	0.5周					0.5周	0.5周
				思想政治教育课实践2	0.5	0.5周					0.5周		0.5周
				思想政治教育课实践3	0.5	0.5周					0.5周			0.5周
				军事技能训练	2	112					2周	2周
				入学教育	0.5	0.5周					0.5周	0.5周
				劳动教育实践	2.5	2.5周					2.5周	0.5周	0.5周	0.5周	0.5周	0.5周
				毕业教育	0.5	0.5周					0.5周						0.5周
		公共实践小计			7	272					272	160	32	32	16	16	16
	必修实习设计	专业实践		认知实习	0.5	0.5周					0.5	0.5周
				认知实习	0.5	0.5周					0.5	0.5周
				农业信息技术实训	1	1周					1周			1周
				智慧农业与创艺农业实训	1	1周					1周				1周
				园艺作物生产技术实训	2	2周					2周				2周
				作物病虫草害绿色防治技术实训	1	1周					1周				1周
				现代农业装备技术实训	1	1周					1周				1周
				农产品质量安全与检测技术实训	2	2周					2周					2周
				果树生产技术实训	1	1周					1周					1周
				蔬菜生产技术实训	1.5	1.5周					1.5周					1.5周
				花卉苗木生产技术实训	1	1周					1周					1周
				毕业实习和毕业论文	12	12周					12周					12周
				艺术插花（实训）	1	1周					1周			1周
				微景观设计与制作	1	1周					1周		1周
				植物嫁接	1	1周					1周		1周
			专业实践小计		27	864					864	16	64	64	160	560
	实践教育平台合计				34	1136					1136	176	96	96	176	576	16
个性化发展教育平台	素质拓展	创业与就业类课程		职业生涯与发展规划	0.5	8	8						8


				就业指导与创业教育	0.5	8	8								8
		创新工程		大学生创新工程	（2）								√	√	√	√
		第二课堂		第二课堂与社团活动	（1）								√	√	√	√
		小计			1	16	16						8		8
	安全健康心理教育	安全教育		国家安全教育	1.5	24	16			8		24
		安全教育		国家安全教育	1.5	24	16			8		24
		健康教育		大学生心理健康教育1	1	16	8				8		16
				大学生心理健康教育1	1	16	8				8		16
				大学生心理健康教育2	1	16	8				8			16
				艾滋病、性与健康	0.5	8	8					8
		小计			4	64	40			8	16	32	16	16
	美育劳动教育	美育教育		美育教育1	1	16	8				8		16
				美育教育2	1	16	8				8				16
				区域非物质文化遗产教育	（1）											√
		劳动教育		劳动教育理论	1	16	16							16
		小计			3	48	32				16		16	16	16
	个性化教育合计				8	128	88			8	32	32	40	32	24
合计					152	3028	1390	288	48	134	1168	640	540	500	564	764	20

（三）各学期教学进程表

学期	序号	课程编号	课程名称	课程性质	总学时（学周）	周学时	起止周	考核方式
一	1		思想道德修养与法律基础	必修	48	3	3-18周	考试
	2		形式与政策1	必修	4			考查
	3		国家安全教育	必修	24			考查
	4		大学英语I	必修	48	3	3-18周	考试
	5		大学语文	必修	32	2	3-18周	考试
	6		艾滋病、性与健康	必修	8			考查
	7		信息技术	必修	48	3	3-18周	考试
	8		普通体育Ⅰ	必修	32	2	3-18周	考试
	9		高等物理	必修	64	4	3-18周	考试
	11		思想政治教育课实践1	必修	0.5周			考查
	12		劳动教育实践	必修	0.5周			考查
	13		军事技能训练	必修	2周			考查
	14		入学教育	必修	0.5周			考查
	15		认知实习	必修	0.5周			考查
	16		植物与植物生理	必修	64	4	3-18周	考试
	17		无机及分析化学	必修	48	3	3-18周	考试
	18		军事理论	必修	36	3	2-18周	考试
	19		公共选修课	选修	16	2	1-8周	考查
	合计				648	29
二	1		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	必修	40	3	1-18周	考试
	2		形势与政策2	必修	4			考查
	3		大学英语II	必修	48	3	1-18周	考试
	4		OFFICE高级应用	必修	48	3	1-18周	考试
	5		普通体育Ⅱ	必修	32	2	1-18周	考试
	6		应用写作	选修	16	1	1-15周	考试
	7		公共选修课	选修	16	2	1-8周	考查
	8		推荐读书目录选读课1	选修				考查
	9		生物化学	必修	64	4	1-18周	考试
	10		植物遗传基础	必修	48	3	1-18周	考试
	11		大学生心理健康教育1	必修	16	1	1-15周	考查
	12		专题讲座1	必修	8		1-18周	考查
	13		思想政治教育课实践2	必修	0.5周		1-18周	考查
	14		劳动教育实践	必修	0.5周		1-18周	考查
	15		职业生涯与发展规划	必修	8			考查
	16		大学生创新工程	必修				考查
	17		中华民族共同体概论	必修	32	2	1-18周	考试
	18		有机化学	必修	48	3	1-18周	考试
	19		微景观设计与制作	必修	1周		1-18周	考查
	20		植物嫁接	必修	1周		1-18周	考查
	21		第二课堂与社团活动	必修				考查
	22		美育教育1	限选	16	2	9-16周	考查
	合计				532	29
三	1		形势与政策3	必修	4		1-18周	考查
	2		公共选修课	选修	16	2	1-8周	考查
	3		田间试验与统计分析	必修	48	3	1-18周	考试
	4		农业信息技术	必修	64	4	1-18周	考试
	5		植物组织培养技术	必修	48	3	1-18周	考试
	6		植物生产环境	必修	32	2	1-18周	考试
	7		农作物生产技术	必修	48	3	1-18周	考试
	8		专题讲座2	必修	8		1-18周	考查
	9		劳动教育实践	必修	0.5周		1-18周	考查
	10		现代农业装备技术	必修	64	4	1-18周	考试
	11		大学生创新工程	必修				考查
	12		农业信息技术实训	必修	1.0周		1-18周	考查
	13		习近平新时代中国特色社会主义思想	必修	40	3	1-18周	考试
	14		区域农业特色作物生产技术	选修	32	2	1-18周	考试
	15		思想政治教育课实践3	必修	0.5周		1-18周	考查
	16		艺术插花（实训）	必修	1周		1-18周	考查
	17		第二课堂与社团活动	必修				考查
	18		大学生心理健康教育2	必修	16	1	1-15周	考查
	19		劳动教育理论	必修	16	1	1-18周	考查
	合计				532	28
四	1		形势与政策4	必修	4		1-18周	考查
	2		公共选修课	选修	16	2	1-8周	考查
	3		推荐读书目录选读课2	选修				考查
	4		农产品质量安全与检测技术	必修	48	3	1-18周	考试
	5		作物病虫草害绿色防治技术	必修	48	3	1-18周	考试
	6		农作物生产技术实训	必修	1.0周		1-18周	考查
	7		作物生长模拟与应用	必修	48	3	1-18周	考试
	8		果树生产技术	选修	48	3	1-18周	考试
	9		专题讲座3	必修	8		1-18周	考查
	10		农业技术推广	选修	32	2	1-18周	考试
	11		花卉苗木生产技术	选修	32	2	1-18周	考试
	12		劳动教育实践	必修	0.5周		1-18周	考查
	13		作物病虫草害绿色防治技术实训	必修	1周		1-18周	考查
	14		现代农业装备技术实训	必修	1.0周		1-18周	考查
	15		就业指导与创业教育	必修	8			考查
	16		农业微生物应用技术	必修	64	4	1-18周	考试
	17		大学生创新工程	必修				考查
	18		园艺作物生产技术	必修	48	3	1-18周	考试
	19		现代农业园区规划与设计	选修	32	2	1-18周	考试
	20		美育教育2	限选	16	2	9-16周	考查
	21		园艺作物生产技术实训	必修	2周		1-18周	考查
	22		第二课堂与社团活动	必修				考查
	合计				628	29
五	1		形势与政策5	必修	4			考查
	2		公共选修课	选修	16	2	1-8周	考查
	3		农业物联网应用技术	必修	32	2	1-18周	考试
	4		农产品质量安全与检测技术实训	必修	2周		1-18周	考查
	5		果树生产技术实训	必修	1周			考查
	6		专题讲座4	必修	8		1-18周	考查
	7		蔬菜生产技术	选修	32	2	1-18周	考试
	8		农产品贮藏与加工技术	选修	32	2	1-18周	考试
	9		设施农业	选修	32	2	1-18周	考试
	10		蔬菜生产技术实训	必修	1.5周			考查
	11		劳动教育实践	必修	0.5周		1-18周	考查
	12		种子生产技术	选修	32	2	1-18周	考试
	14		花卉苗木生产技术实训	必修	1周			考查
	15		大学生创新工程	必修				考查
	16		第二课堂与社团活动	必修				考查
	17		区域非物质文化遗产教育	必修				考查
	18		生态循环农业	选修	32	2	1-18周	考试
	19		毕业实习和毕业设计	必修	12周			考查
	合计				796	14
六	1		形势与政策6	必修	4			考查
	2		推荐读书目录选读课3	必修				考查
	3		毕业教育	必修	0.5周			考查
	合计				20

（四）全学程总学时、总学分

课程类型		课程门数	学分	学时数	理论时数	实践时数	实践学时比例% （每类中实践学时占比）	学时比例%(该类学时占总学时比例)	备注
必修课	公共必修课	19	35	564	436	128	22.70%	18.63%
	专业基础课	10	33	528	372	156	29.55%	17.44%
	专业核心课	7	21	336	214	122	36.31%	11.10%
	专业拓展课	4	2	32	32	0	0.00%	1.06%
	公共实践课	7	7	272	0	272	100.00%	8.98%
	专业实践	14	27	864	0	864	100.00%	28.53%
	小计	61	125	2596	1054	1542	59.40%	85.73%
选修课	公共选修课	5	6	96	96	0	0.00%	3.17%
	专业选修课	6	13	208	152	56	26.92%	6.87%
	素质拓展课	4	1	16	16	0	0.00%	0.53%
	健康与安全教育	4	4	64	40	24	37.50%	2.11%
	美育教育	4	3	48	32	16	33.33%	1.59%
	小计	23	27	432	336	96	22.22%	14.27%
合计		84	152	3028	1390	1638	54.10%	100.00%

九、毕业要求

（一）学制

学生三年修满规定学时准予毕业，特殊情况可根据国家相关政策延长修业年限，但最长修业年限不得超过5年。

（二）学分

学生在规定的年限内完成本专业培养方案规定的专业基础课、专业核心课等必修课学习，并取得课程相应学分，毕业前获得总学分152学分。

（三）综合素质测评

通过体育达标、心理健康测试。按照大学生综合素质测评办法进行量化测评，测评成绩为合格及以上。

（四）毕业设计

结合专业知识和专业技能要求，提交毕业设计，组织答辩在合格及以上。

（五）实习实践

完成6个月的岗位实习，经实习单位与指导教师共同鉴定成绩在合格及以上。利用寒暑假参加社会实践项目，并取得组织单位的书面证明。

十、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例不高于18：1，双师型教师占专业教师比例不低于50%，教师团队职称、年龄梯队结构合理，满足中草药栽培与加工技术专业教学的需求。

2.专任教师

专任教师具有高校教师资格证和本专业领域相关证书；理想信念坚定、有道德情操、有扎实学识和仁爱之心；具有相关专业本科及以上学历；具有高等职业教育理念，师德高尚，有扎实的理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；熟悉当前农业行业的现状和发展趋势，能够及时将行业企业新技术、新设备、新方法等资源纳入课程；有每5年累计不少于6个月的专业实践经历。

3.专业带头人要求

专业带头人具有副高级以上职称，具备主持课程体系开发、校企合作、校校合作、实训基地建设等工作能力；教学设计、专业研究能力强，组织开展教学科研工作能力强；能广泛联系行业企业，把握本专业发展方向，了解行业企业对本专业人才的需求实际，在本区域、本领域具有一定的专业影响力。

4.兼职教师要求

兼职教师为中草药行业专家或来自行业一线的技术人员、具备良好的思想政治素质、职业道德、工匠精神，具备熟练的专业操作技能；能够参与实践教学课程的开发、实训室建设和人才培养，指导学生实训、实习，能独立承担至少1门的实践课程及相关教学任务。

（二）教学设施

1.专业教室

教室配智慧黑板、音响设备、考试监控系统，互联网接入，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实验实训室及学校实践教学基地

具备植物嫁接实训室、土壤肥料实验室、气象实验室、植物保护实验室、艺术插花实训室、遗传育种实验室、微景观设计与制作实训室、植物标本实验室、虚拟仿真实训室、现代农业装备实训室、农产品质量检测实训室、农业信息技术实训室等单项技能校内实训室和产教融合的校内综合实训基地。每个校内实训室具有满足完成实训任务必备的场地、材料、专业设施和设备。

实验实训室一览表

序号	实训室名称	主要实训项目	主要仪器设备
1	植物与植物生理实验室	培养基的制备	超净工作台、高压灭菌锅、自动纯水器、摇床、振荡器、恒温恒湿光照培养箱、冷藏箱、低温冰箱、电热鼓风干燥箱、湿度计、温度计。
		植物组织培养技术
		植物组织细胞及生理生态等观察
2	土壤肥料实验室	土壤分析检验	土壤采样器、烘箱、水浴锅、电子天平、亚硝酸盐测定仪、离心机、酸度计、多功能土壤分析仪、原子吸收分光光度计、离子交换器、恒温干燥箱。
		肥料的识别应用
3	气象实验室	大气温度、湿度测定	温度测定仪器、湿度测定仪器、照度计、数位式照度计、日照计、雨量器、虹吸式雨量计、风向风速表、气压表、空气气压计。
		土壤温度、湿度测定
		蒸发、降水、风速的测定
		日照时数、光照强度的测定
4	植物保护实验室	病害识别	各类昆虫标本、各类病害标本、显微镜、解剖镜、光照培养箱、霉菌培养箱、高压灭菌锅、农药残留检测仪、切片机、离心机、红外线CO₂分析仪。
		虫害识别
		昆虫标本的制作
5	遗传育种实验室	有丝分裂、减数分裂观察	显微镜、双筒解剖镜、培养箱、分析天平、高压灭菌锅
		花粉粒和子房的解剖观察
		染色体形态结构的观察
		人工传粉受精
7	艺术插花实训室	园艺美育教育	各类插花实训器皿、实例作品展示、花剪、方缸、油纸伞、模特、扇面、帽子、包、铁丝等耗材。
		艺术插花实训
8	植物嫁接实训室	植物嫁接实训	嫁接刀、嫁接夹、育苗室、接受管理系统等。
		嫁接后管理实训
9	植物标本实验室	植物标本	植物标本、土壤标本、矿物标本、种子标本等。
		土壤标本
		矿物标本
10	园林微景观设计与制作实训室	理实一体化教育	园林微景观设计器皿、喷壶、花架、微景观实例作品展示。
		园林微景观制作
11	现代农业装备实训室	现代农业装备实训	实践教学基地的智能化温室、土壤墒情检测系统、农林环境气象站、苗情监测站、农业虫情监测站、水肥一体化系统、移动式喷灌车、农业物联网软件系统、秸秆还田机、植保无人机、免耕播种机、植保喷雾机、土壤消毒机、全方位深松机、种子精选机、碎土机、汽油割草机、智能施肥机、起垄覆膜滴灌一体机。
		现代农业技术实训
12	农产品质量检测实训室	农产品成分提取	高效液相色谱仪、质构仪、电子鼻、移液枪、真空干燥冷冻器、紫外分光光度计、超低温冰箱、电阻炉、超低温离心机、电子天平、恒温培养箱、气候培养箱、超纯净水仪、光合测定仪、叶面积仪、电子显微镜、高压灭菌锅、酶标仪。
		有效成分分析
		药品检验
		植物生理生化实验
13	农业信息技术实训室	数据智能采集	数智信息分析系统、农业信息采集分析系统。
		数据智能分析
		现代农业认知
		中药有效成分分析
		药品检验
		中药生理生化实验

3.校外实训基地

与实践实训教学基地、临洮县现代农业产业园、超大智慧农场、三荣公司、科沃公司、省农投、甘肃聚春园福定产业发展有限公司、临洮雪榕生物科技有限责任有限公司、甘肃地沃农业环保科技有限公司、临洮县惠民农资有限责任公司、临洮县云鹏薯业有限责任公司、临洮四方蔬菜鲜储有限责任公司等建立实习实训合作基地，基地建设规模与招生规模相适应，建设水平与产业发展水平相接轨，每个基地配套专业技能训练所需的设施、器材、校外指导教师，能提供满足本专业学生实训的岗位。

4.学生实习基地

具有稳定的校外实习基地;能提供满足培养规格要求的实习岗位,能涵盖当前相关产业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习学生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障。

5.支持信息化教学方面

具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件;鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法,引导学生利用信息化教学条件自主学习,提升教学效果。

（三）教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1.教材选用

按照国家规定选用最新出版的优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。学校建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅，并不断更新。专业类图书文献主要包括：《智慧农业/农业信息感知/智能农业装备等》、《深度学习在农作物病虫害智能诊断及农业智能系统中的应用与实践》、《世界文明中的作物迁徙》、《2024年农业主推技术》、《高标准农田建设技术指南》等，及时配置新技术、新工艺、新方法、农业物联网等相关的图书文献。

3.数字教学资源配置

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、数字教材等专业教学资源库,应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足中草药栽培与加工技术专业教学要求。

4.搭建混合教学平台

利用钉钉、QQ群、优慕课、学习通、腾讯会议等网络教学平台进行线上教学，实现线上线下融合教学，利用云资源、教育大数据等教育手段，实现教学资源和教学质量的全面提升。

5.精品课程

规范课程教学的要求，加强课程建设，根据专业建设的需要，组织任课程教师参加编写校本教材。全部课程制成课件，使用多媒体教学和生产实践教学，并开通专业网站，达到资源共享。建成《遗传学》《植物生产与环境》《育种学》《植物病虫害防治》等精品课程。

（四）教学方法

本专业实施以案例教学法、基于问题解决的学习、任务驱动教学法、角色模拟教学、翻转课堂、项目教学等为指导，通过多渠道灵活化展示教材，借助专业教育和专业实训室、虚拟仿真等信息化手段，实现教材、教具、课件和网站等多种介质的立体化融合，帮助学生营造出生动、形象的学习情境，让学生更容易接受并投入到教师发布的项目任务中，从而使教师“易教”，学生“易学”。

（五）教学评价

考试、考查课程均执行“双合格”制。

考试课程过程性评价占总成绩的50%（过程性评价项目不少于6项，如笔记、作业、章节测试、调查报告、出勤、小组研究型成果等），期末考试评价占总成绩的50%。过程性评价合格（60分以上）、期末考试合格（60分以上），课程最终成绩合格。

考查课过程性评价占总成绩的50%，终结性评价占总成绩的50%，过程性评价合格（60分以上）、终结性评价合格（60分以上），课程最终成绩合格。

采用知识考核与能力测试相结合，过程考核和结果考核相结合的考核评价方式，结合课程特色，选用笔试、口试、机试、项目考核、业绩考核、以证代考、能力测试等多种考评方式。教学评价的对象应包括学生知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面，强调“做中学、做中教、做中考”，注重对职业能力的考核和综合素质的评价；引入小组评分、第三方评分、用人单位评分等多元化的考核评价机制，完善教学评价体系。

（六）质量管理

1.学校建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格。

2.学校完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业教研组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量。

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